２０１９年、平成３１年になりました。
今年もどうぞよろしくお願い致します。
２０１８年は、新講師の氏家先生に来ていただき教室として大きな一歩を踏み出した年でした。生徒のみなさま、保護者の方々にも恵まれ、日々のレッスンやイベントでも多くの支えをいただきました。
感謝です！
年末は休みなく動き続け少し疲労がたまってしまいましたが、みなさんのサポートがあって元気に新年を迎えることができました。レッスンするのは楽しいので苦ではないのですが、健康にも留意して活動していきたいと思います。
そんなこともあり、お正月は、数年振りに実家に帰省、心身ともにゆっくり過ごすことができました。
教室もいよいよ始動です。北海道はまだ冬休みですが、関東は今日から始まる学校もあるようですね。
春休み、もしくはゴールデンウィークまで頑張って行きましょう♪
今年は教室運営はもとより、個人的な演奏活動も増やしていきたいと考えています。他にもやりたいことがたくさんあるので、どんどん挑戦していきたいと思います。
よろしくお願い致します♪
おぐまピアノ教室クリスマスコンサート無事終演いたしました。
今回も多くの方にご協力いただき、大変感謝しております。
どうもありがとうございました！！
約５０名の演奏。午前、午後に分けて行いました。
最近、発達障がいへの社会的認知度が上がってきていると感じています。ピアノ教室でも発達障がいのある方への指導を行っているところが増えるといいなと思います。
ただ、○○でも入会可とか、
○○でもレッスン受けられます。
というワードは実は好ましくないと思っています。
特に○○の部分が「障がい」「発達障がい」などの言葉の場合、正直良い気持ちはしません。それは、○○でも○○でなくても当たり前のように、ピアノを始めたい人が通えることを望んでいるからです。
現状、○○だから入会できません。○○だからレッスン受けられません。という教室が多いがために、このような文言を謳っていないと見つけてもらえない、という理由で僕自身表記していますが、それでも記載する文言はかなり注意を払っています。
因みに僕は、「ピアノを始めたい人ならどなたでも通える教室」とう言葉で発信しています。
指導する側からすると、
一人ひとりの立場に立って教えることを追及していくと、発達障がいの有無は関係ない、というのが率直な答えです。
ピアノ教室の先生をされているみなさまにお伝えしたいのは、発達障がいのある方が入会希望されたら是非レッスンをしてみてください！ということです。いつものレッスン同様、その子の立場になって考えると、難しいことはありません。大事なのはその子を否定せずそのまま受け入れること。わからないことがあれば、その子に聞く、保護者に聞く、ネットで調べる、僕に聞くでも構いません。それからで十分対応できます！
そもそも音楽は世界共通、全ての人に等しく存在するものだし、何かを理由にレッスンを受けられる、受けられないの違いを作りたくないです。
ピアノや音楽をみんなで楽しんで、多くの人が豊かな気持ちで過ごせると良いと思います♪
インターネットで、
「発達障がい ピアノ教室」
「障がい ピアノ教室」
「さいたま 障がい ピアノ」
などと検索してみると、おぐまピアノ教室が上位に出てきます♪
また、単純に、
「埼玉 ピアノ教室」
「さいたま市 ピアノ教室」
「見沼区 ピアノ教室」
と検索しても上位に出てきます。
これは教室をやっている者としてとっても嬉しいことなんです♪
何故上位にあがってくるかというと、
それだけ「おぐまピアノ教室」のページを、検索、閲覧している方が多いからです。障がいのある方が通える教室が少ないということもあるのですが、「さいたま ピアノ教室」で検索しても上位にくることから、ピアノ教室として多くの方に興味をもたれている、ということが言えると思います。
多くの方に注目される教室となったこと、それは、提供していることに対し社会的に大きなニーズがあるということでもあります。
レッスンでは、「生徒の立場になって指導する」ように、
ピアノ教室では、「ピアノを習いたいと思っている方の立場になって運営・情報発信する」ということだと思います。
よく、発達障がいのある方を指導することに重点を置いているかのように見られることもありますが、それは違います。教育やピアノ指導に重点を置くことで必然的に発達障がいのある方への指導もできるようになった、というのが正確なところです。もちろん、特別支援学校での教員経験は大きいです。
更に、誤解を恐れずに言うならば、音大生やプロ志向の方への指導は簡単なことです。こどもや、発達障がいのある方への指導ができてこそピアノ指導のプロであると思います。音大生への指導では、このように演奏すると良い、という答えを提示するだけでよいのですが、こども達への指導はそれだけでは全く伝わりません。その子の立場になって一緒に考えることが大切なのです。遠い先の目標地点を見据えつつ、こどもの視点に立って小さなステップで進めていく。これがピアノ講師のあるべき姿と考えます。
そしてもう一つ、遠い先を見据えて、というところも大事で、そこでピアニストとしての経験が生きてくるのです。演奏技術には人それぞれ差はありますが、目指す音楽はプロもアマも、大人もこどもも同じ領域にあります。ピアニストとして活動するということは、目指す領域が高くて広くていくつもあるのです。だからこどもの立場に立って先を見据えられるのです。
バイエルをやっている子が、ベートーベン後期の作品の如く悲しみと喜びの交錯した表現を目指してもいいし、ブルクミュラーをやっている子がオペラの主役のイメージで歌っても良いのです。
まさに年齢も国境も関係ない、音楽の素晴らしさでもありますね。
そんなこんなで、
ピアニストとしてできること、教育者としてできること、
いつも考えながら過ごしています。
謙虚に日々精進、これからもよろしくお願い致します♪
今日のさいたまは涼しかったですね～
家から一歩も出ていないので、生徒のみなさんからの情報ですが笑。毎日いろんな情報を教えてくれるので、さいたまにも大分詳しくなりました。ランチの美味しいお店等、今後も情報お待ちしております♪
まだ夏の気分でいたのですが、年末まであと３か月！
１２月のクリスマスコンサートの予定が決まりそうなので、近々お伝えしますね。生徒のみなさんにはお手紙を出します。
以前撮ったバッハインベンション第１番の動画を見つけたのでアップします。
今回は正統派の演奏ではないので、こういうのもありかな～程度に聴いていただけたらと思います。楽器、装飾音、テンポ、、、演奏者がその時々答えを出して演奏しなくてはいけません。絶対的な正解のないバッハ。深すぎて先は長いです、精進あるのみ。
台風や地震が続き、心配がつきない今日この頃。
個人的にも最近体調を崩し気味で、何かどよーんとした気持ちが続いておりました。大したことはないので、もう元気です♪
何事もなく平凡な毎日とピアノがあれば、それだけでありがたくて幸せなことだとしみじみ感じます。
というわけで、爽やかな曲。ブルグミュラー２５の練習曲より、「清らかな流れ」を弾きました。弱音がメーンの曲ですので、指先のコントロールがとても大切です。ブルグミュラーの練習は、ピアノを始めて数年、アップライトピアノで弾く方が多いと思います。なので、同様アップライトピアノで弾いてみました♪ベヒシュタインなのでちょっと良いやつですが（笑）ご参考までに♪
今日～明日にかけて、今まさに台風直撃中です。
さいたまはそれ程大きな被害がなさそうですが、それでも風が強い！
天気が荒れる前にレッスンは終了。
明日の朝に影響がないと良いのですが。
さて、コンサート、アンコール、講師演奏等々、
もう何回弾いたか数えられません。それなのになかなか納得いく演奏にたどり着きません♪
ショパンのワルツ作品６４－１（小犬のワルツ）を弾いてみました。
速く弾くか、ゆっくり弾くか、最近は１音１音歌って、きれいな音色で、ていねいに、ワルツを感じて、弾くのが自分流になりつつあります。
が、今回は、とりあえず、
比較的オーソドックスに弾いてみました。個人的に微妙な演奏でもあるので、すぐ削除する可能性もありますが笑、よかったら聴いてみてください。
平吉毅州（ひらよしたけくに）「南の風」を弾いてみました。
さわやかで気持ちよい。沖縄の風と海を感じられます♪
ＩＴ社会の進化と共に、情報がどんどん溢れていて、受け取る側はもちろん発信する側も管理が大変です♪
現在、
『おぐまピアノ教室』として、
ホームページの他、
【Ｆａｃｅｂｏｏｋ】
で情報を発信しています。
僕個人としても、
【Ｆａｃｅｂｏｏｋ】
を使用していて、こちらも制限なくどなたでも閲覧、登録ができます。
また、最近は手が止まってますが～【ＹｏｕＴｕｂｅ】で演奏も公開しています。
教室、個人、どちらも申請、登録等大歓迎です♪
お時間のある時に、気軽に覗いていただけたらと思います！
ホームページのリニューアルも考えているところなので、このあたりわかりやすく整理して、今後の活動を進めていきたいと思います！
因みに以前ブームだったミクシィは完全退会しました。
さいたま、相当な暑さが続いています。
外での活動を控えて、ピアノを弾いたり聴いたりして過ごしましょう！笑
